2024-2025 учебный год

Информируем, что на официальном сайте Министерства в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в подразделе «Нормативные документы по вопросам ГИА и ЕГЭ» раздела «Государственная итоговая аттестация выпускников и ЕГЭ» https://minobraz.egov66.ru/site/section?id=984 размещены информационные материалы по итоговому сочинению (изложению) в 2024/2025 учебном году

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) http://www.fipi.ru/ в разделе «Итоговое сочинение» опубликованы разделы и подразделы тем итогового сочинения 2024/2025 учебного года, а также комментарий к ним, подготовленный специалистами ФИПИ.

Комплекты тем итогового сочинения с 2022/23 учебного года формируются из закрытого банка тем итогового сочинения. Он включает более полутора тысяч тем сочинений прошлых лет.

Ниже перечислены названия разделов и подразделов банка тем итогового сочинения.

В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут собираться только из тех тем, которые использовались в прошлые годы. В дальнейшем закрытый банк тем итогового сочинения будет ежегодно пополнятся новыми темами.В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».

Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения.

В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

КОММЕНТАРИИ К РАЗДЕЛАМ

ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ

 Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

Темы этого раздела:

•   связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
•   нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
•   касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
•   позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
•   побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.

 Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

Темы этого раздела:

¾   связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;

¾   нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;

¾   касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;

¾   позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;

¾   побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.

 Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

Темы этого раздела:

¾   связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;

¾   нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки;

¾   касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);

¾   позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;

¾   побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.

Места работы муниципальных экспертных комиссий для проведения перепроверки итогового сочинения (изложения) по письменному заявлению участников итогового сочинения (изложения), получивших повторно неудовлетворительный результат («незачет») за итоговое сочинение (изложение)

 В соответствии с  приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 21.11.2023 № 1288-Д «Об утверждении порядка проведения, порядка и сроков проверки итогового сочинения (изложения) на территории Свердловской области», в целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового сочинения (изложения) обучающиеся, экстерны при получении повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое сочинение (изложение) имеют право подать в письменной форме заявление на перепроверку итогового сочинения (изложения) в муниципальную экспертную комиссию в течение 3 рабочих дней с момента ознакомления с результатами итогового сочинения (изложения).